在人的感觉器官中，听觉的地位毫不逊于视觉。因此，保护好孩子的听觉器官，保证听力发育不受外界消极因素的影响，是每一个家长的责任。为了履行好此项职责，以下知识不可不知。
　　
　　孩子听力的发育规律
　　
　　根据医学专家的研究，孩子的听力发育程序大致是：
　　
　　新生儿听力相当差，当外界声响达到50～60分贝的强度时方能引起反应。
　　
　　3个月内此年龄段的宝宝对突然发出的强声刺激，如大声喊叫或击掌声，可出现眨眼反射及手脚伸屈运动，部分婴儿还可作出哭叫的反应。
　　
　　3～4个月后外界传来稍响的声音或妈妈发出呼叫声，孩子可用眼睛去寻找声音传来的方向。父母逗引时会大声发笑，咿呀作声。
　　
　　7～8个月后对他所钟爱的声音可表现出喜悦的表情，有的还会发出声音进行模仿。
　　
　　9～10个月以后大部分孩子可伴随着音乐节拍摆动自己的身体，有的甚至手舞足蹈。
　　
　　1岁左右能模仿父母的语言学习说话，如看见玩具汽车会叫“车车”，看见汽车会叫“笛笛”。
　　
　　2岁左右能说出由2、3个字组成的有意义的词汇，如“妈妈好”等。
　　
　　3～4岁会讲短小的童话故事，能背诵短句与诗词名句。
　　
　　抓住听力检查的关键期
　　
　　临床医生报告，约有30％的耳聋或听力减退是在娘肚子里遭受病毒感染（如先天性巨细胞病毒、风疹病毒等）所造成。另外，严重黄疸对大脑与周围神经的毒性作用，使脑干听觉通路正常功能改变而损伤，也是一个因素。
　　
　　糟糕的是，孩子的听力虽已遭受损伤，但他可通过观看大人的表情来弥补听力上的不足，故仍能呵呵大笑或呀呀学语，给父母以正常的假象。一般要到1岁半乃至2岁以后，智力与语言明显落后于正常儿童，方使家长疑及听力问题，此时再做检查治疗，往往木已成舟为时已晚。
　　
　　为此，医学专家建议早做听力检查，出生后3个月以内至少应进行1次，6个月时予以复查，直到2～3岁。
　　
　　如何检查呢？上文已经说过，3个月以内的孩子可通过观察大人表情作出反应，掩盖听力上的缺陷。因此，宜从其背后发出一个较强的声响（如敲锣、击掌等），观察小儿有无惊吓的表情，或观察小儿在睡眠中是否被强声（如雷声、汽车发动声）突然惊醒来判断听力。
　　
　　3～6个月对母亲的呼叫声没有反应，或对拨浪鼓一类声音玩具无兴趣，没有被逗乐的反应等。
　　
　　6～10个月对自己的名字没有反应，听到电话铃声没有兴奋感，不能理解简单的词语，如“吃”、“来”、“抱抱”等。
　　
　　10～15个月不能根据父母的要求准确地指出，或转向熟悉的物体与人，不会学习或重复大人的一些简单的声音与单字。
　　
　　15～18个月不会按照父母的语言指令去完成一些简单的动作，词汇量未能随年龄增长而增加。
　　
　　18个月以后睡熟以后不能被巨大响声惊醒，无论父母怎样呼叫都无反应。当父母用一些姿势向他表达意思时，他不用声音回答，而是一个劲地盯着父母的脸看。
　　
　　如何保护孩子听力
　　
　　大量调查资料表明，孩子的听力障碍除了少部分与父母遗传因素以及孕期保健不当相关外，大多是出生后发育过程中不注意保护导致的。因此，以下几点措施至关重要：
　　
　　一是积极防治传染病。小儿由于抗病力低下，外界病毒或细菌容易侵入，对耳蜗产生损害，如流感、麻疹、腮腺炎、猩红热、脑膜炎等继而引起婴幼儿听力下降，甚至招致耳聋。
　　
　　二是慎用药物。小儿肝功能差，肝脏发育不全，肾脏排泄功能弱，对药物的解毒能力低，少数小儿对耳毒类药物又特别敏感，故在生病用药时选择不当，滥用链霉素、庆大霉素、卡那霉素等，就可损伤听觉神经，造成听力受害而减退，甚至成为聋子。
　　
　　三是避开噪音。现代医学已经阐明，噪音乃是听力的一大“杀手”，而小儿的听觉器官尚处于发育中，听神经功能不完善，对噪音的耐受力差，更易损伤耳蜗、螺旋器、螺旋神经节等内耳组织，导致内耳传导声波的能力下降，听力减退。
　　
　　四是防止意外伤害。一些不好的习惯可能在不知不觉中造成听觉器官损害，如用夹子、镊子去夹取耳内的耵聍（俗称耳屎）或误入的异物而误伤鼓膜等。明智之举是请医生处理，不可自行其是。
　　
　　五是早期进行听力检查。及时发现可能存在的听觉器官损害，以获取最佳治疗效果。