俗话说得好，十聋九哑。也就是说，十个聋子里面有九个是不会说话的。虽然这么说是有些夸张，十和九这个数字也不是绝对的，但是足说明一点，那就是耳聋和说话有着非常紧密的联系。

为什么会这样呢？为什么不是十哑九聋呢？其实，我们常说的哑巴，指的是不会说话的人，并不是不能发音。聋人不会说话就和瞎子不能看到画面一样。瞎子不会画画并不是他的手不会动笔，而是看不见笔画的效果，当然就无法确定下一步的动作。即使原来是个有名的画家，一旦眼睛失明，也只好就此停笔。说话也是这样。正常人在说话时，无时无刻不在自己耳朵的监听之下，从儿童学说话开始，他就是边听边说的。当他的发音正确时，就能马上得到应有的肯定，当他说错时就会被否定。慢慢地就知道“baba”代表自己的父亲，“mama”代表自己的母亲……。这样边说边听，逐渐学会了说话。如果他根本就听不到自己的发音，就无法判断说话的效果，也就无法用语言来表达自己的愿望了。 

生理学上将这种聋与哑的关系叫作语言的反馈。就像人眼和肌肉的反馈能指导手的运动一样，人体中也有一套精巧完美的语言反馈系统，随时监听自己发出的每一个音。如果发现音调偏低，就增加声带的张力；如果发现单不准，就及时调整相应的发音部位，直到满意为止。有些人因后天疾病或语言中枢病变，这些人虽然不能说话，但他们的听觉完好，耳并不聋，所以常常是“十聋九哑”，而不是“十哑九聋”。

当我们发现孩子无法开口说话时，我们首先要做的就是去医院做全面的检查，找出原因。其中很重要的一项就是听力检查。一旦发现是因为听力原因导致的。那要一定要按照三早原则来走。也就是：早发现，早干预，早康复。